学習指導要領は時代の変化や社会のニーズなどを踏まえ、ほぼ10年ごとに改訂されます。1960年から70年代にかけては、過密カリキュラムや知識の暗記を重視したいわゆる「詰め込み教育」が行われました。しかし、文部省（当時）は偏差値重視の教育がいじめや不登校などを誘発していると社会から厳しい批判を受け、つぎの学習指導要領は学習内容や標準授業時数を大幅に削減したものとなりました。いわゆる「ゆとり教育」のス…
実用
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『GOODBYE いじめ対策』【第4回】
「学習指導要領は法的拘束力を有する」としている文科省と教育委員会。1999年の「日の丸掲揚・君が代斉唱」事件では自殺者も
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『開運ハウスのつくり方』【第8回】
あなたのお住まい、大丈夫？ 家の1階が車庫、家の中心に階段やトイレ、玄関正面に階段。立地や間取りに問題があると…
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『日本企業の物流軽視が招く”モノが運べない”危機』【第5回】
ドライバーへの政策的支援は皆無だった......コロナ禍に見た、日本社会の物流軽視。
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『医学部受験』【第5回】
4ルートある医学部の入試システム。一番オーソドックスな一般入試を私立と国公立に分けて説明
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『地震予知の絶望と希望』【最終回】
異常変動を「見える化」する地殻変動監視システム。
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『子どもの可能性を引き出す魔法』【第5回】
「なにもいただかないから意味があるのですよ！」総勢60人にもなるボランティアが動かす組織とは...
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『地震予知の絶望と希望』【第15回】
地震予知の希望。地殻の日々の変化を観察すれば、地震の前兆を見つけることができる？
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『地震予知の絶望と希望』【第14回】
東京都による首都直下地震の被害想定：最新の科学的知見をもとにした結果、被害想定に大幅な改善が見られた。
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『医学の道』【第18回】
予測不能の口頭試験。合格者から順に教室を後にして、最後まで残った数人に告げられる落第。
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『地震予知の絶望と希望』【第13回】
内閣府による南海トラフの被害想定：東海地方、冬の深夜、風速8m/sが最も被害が大きい。
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『地震予知の絶望と希望』【第12回】
地震発生確率が高いと、人は安全確保の行動を起こすのであろうか。
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『スーパープレイヤーの条件2』【新連載】
プロ野球界に続々と輩出されている「スーパープレイヤー」。彼らのプレーに注目した結果発見した「フォーム」を考察!!
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『不退転道場 仙台虚空蔵尊参詣礼拝のすゝめ』【新連載】
仏教用語、不退転。自分で決めたことを覆さないこと、信念を持って屈しないこと。
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『地震予知の絶望と希望』【第11回】
3.11直後に開催された特別シンポジウム「地震学の今を問う」。侃侃諤諤の議論に、地震予知体制が再び問われる。
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『地震予知の絶望と希望』【第10回】
予知できなかった3.11。「狭義の地震予知」が可能になるには、まだ100年以上かかる。
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『地震予知の絶望と希望』【第9回】
2012年の日本地震学会の見解とは。確度の高い「地震予知」は、現時点で非常に困難。
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『地震予知の絶望と希望』【第8回】
24時間365日の地殻の連続観測体制が確立。約100年をかけた、先人たちの念願は叶ったと言えるのか？
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『地震予知の絶望と希望』【第7回】
阪神・淡路大震災の予知には失敗した。もし予知研究が間に合っていれば、多数の犠牲者を救えたかも知れない。
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『鍼灸 治効原論』【第19回】
【更年期障害】女性特有のものではなく、男性にも見られる!? 自宅でできる療法を紹介！起床後は朝日を浴び、白湯を飲んで…
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『地震予知の絶望と希望』【第6回】
日本における地震予知の歴史的転換点。「前兆現象把握による直前予知」はなぜ否定されたのか。
