A-02 教育職の教員と研究職の研究者の両方をめざした訳どうして,教員でありながら,研究者をめざしたのか。大学で研究するうちに研究職に就こうかとも思いました。しかし,その確実性もなく教員の道に進みました。そして,各種研究を教育に生かせたらよいのではないかと強く願って,教員でありながら研究を続けたのです。教育職は,教育に従事する職業です。ここでは,学校に勤務する教員としての人生です。研究職は,研…
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『屋久島、そして雲ノ平へ』【第2回】小梨 里子
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『マルチステージを謳歌する100年時代の人生戦略』【第4回】吉野 誠
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