【前回記事を読む】教師は英語をほとんど話さず、流暢な日本語で丁寧に解説し、生徒たちは静かに解説を聞きながらノートに書き写す…90年代の英語教育文法訳読法にはいくつかのメリットがありました。まず、文法規則を体系的に学ぶことができるため、英語の文法に対する理解が深まる点です。特に英語と日本語の構造の違いを分析的に読む姿勢が養われ、難解な文章を解析する過程で、論理的思考力が養われるという利点もありまし…
評論
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『日本の英語教育のゆくえ』【第3回】
2000年代における英語教育の変化と進展。記憶の定着や音声の改善につながる「音読」重視の指導法とは？
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『春の通り』【第3回】
視力を失った愛犬へ。もう君の瞳に私は映らない。それでも声と匂いで伝えたい「いつでもかわらず、君のそばにいること」
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『「子どもの幸福のための教育」を求めて』【第3回】
信頼と人気が揺らぐ「教師」という職業。一部の不祥事や過酷な労働実態がマスメディアで取り上げられてしまい…
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『日本神話における「高天原」とは何か！？』【第11回】
なぜ『高天原』の読み方は分かれたのか――『たかまのはら・たかあまはら』の背景
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『感染症を題材とした小説の世界』【第11回】
死亡者約7000人。はじまりは高知県の山村に住んでいた3世帯5人の住民と飼っていた犬、猫、家禽のすべてが死んでいたことだった
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『百人一首を〈私〉が選んでみました』【第7回】
万葉集に宿る普遍の心――親子の情を詠んだ山上憶良と春愁を描いた大伴家持
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『宇宙の成り立ちへの試論』【第7回】
渦巻きから発生した、太陽系の縮図としての地球—太陽の子として育まれた奇跡の存在
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『今のこのままの日本でいいのか』【第8回】
現状打破のため立ち上がった水泳部。コーチ任せだった練習に、部員たち自ら発案した取り決めを入れることに…
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『外科医が歩いてきた道』【第5回】
なぜ理髪店の回転灯は赤・白・青？ その答えは庶民を救った「床屋医者」の歴史にあった
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『我が陣営にあるべし』【第5回】
慈悲の心がなく家臣に情けをかけることもなかった松平信忠。本当に家臣の片山忠正を手討ちにしたのだろうか？
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『紫式部日記を読む』【第5回】
【紫式部日記】なぜ閉じたはずの日記が再開？ 五月と翌年正月に加筆された謎に迫る
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『カイト地名と縄文遺跡 謎の関係』【第5回】
郡上市約4500の小字のうちカイト地名は約200ヶ所に及ぶ
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『商業施設士が見た東日本大震災』【最終回】
大震災直後、帰宅もせずに営業を続ける店があった――そこにはパニック状態のまま非常物資を求める買い物客が押し寄せ…
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『電力の自由化と原子力発電』【最終回】
政府がやるべきは、被害者保護のはずだった――。だが福島原発事故後、実際に政府が「援助」したのは東京電力への…
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『未来都市神戸構想』【最終回】
「未来都市神戸」構想が世界を動かす！ 人工島に100年後の社会を再現し世界中からアイデアと人材を募る壮大なプロジェクト
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『Allez, Japon！ 日本フェンシングチーム躍進！陰の立役者たち』【第15回】
フェンシング日本代表が強くなった本当の理由――選手よりも先に動いたある男の決断
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『「老い」の秘訣』【最終回】
重要なのは、健康とお金、そして「孤独に生きること」――75歳以降の“人生の黄金期”を最大に楽しむための条件
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『詐欺師×スパイ×ジェントルマン』【第10回】
紳士の仮面をかぶった詐欺師リプリーが立ち上げた危険な同盟関係。ある事件をきっかけに綻びが…【ハイスミス作品論】
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『怪物退治の夏［注目連載ピックアップ］』【最終回】
「野球さえしていればいい」と胡坐をかく選手たち――甲子園名門校で教師の不満爆発。だが、監督本人には何も言えず…
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『菟狭津彦が見た倭国の歴史』【新連載】
【日本古代史】九州の古代豪族の末裔が、自らのルーツと倭国の歴史をたどる――祖先の領有地、現在では東九州自動車道路に？
