第9次学習指導要領では「主体的・対話的で深い学び」というスローガンが掲げられているので、「どうやったら子どもたちが主体的に動けるのか」を考える雰囲気が多くの学校にはあると思われます。現在は、いくつかの課題はありつつも、全国の小学校・中学校で「総合的な学習の時間」が実施されています。子どもたちは「総合的な学習の時間」が時間割の中にあるという意識で学校に来ています注1)。しかし創設当時は、「総合的な…
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ビジネス『総合的な学習としてのSTEAM教育の実践』【第10回】芳賀 均,小森 茂
「総合的な学習の時間=主体的に学ばせよう」という発想に中々ならなかったのはなぜか
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エッセイ『世の中捨てたもんじゃないよ』【第9回】山田 高司
映画『ダウンタウンヒーローズ』の感動場面「自由はフリーダムではなくリバティである」
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評論『木下恵介とその兄弟たち』【第16回】木下 忍
「恵さん、僕はずっと前から嫂さんに想いを寄せています。しかし、政二兄がいる以上…」
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ビジネス『財政再建したいなら移民を3000万人受け入れなさい』【第20回】大山 昌之
積極財政政策は短期的な景気対策においては、その効果が期待できるが、その反面…
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健康・暮らし・子育て『DOHaD学説で学ぶ 胎児・赤ちゃんから始める生活習慣病の予防』【第7回】安次嶺 馨
研究結果で乳児期以降の急速な体重増加が、新たなるリスクファクターと認識された
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エッセイ『相対性理論批判の新しい形』【第10回】佐藤 淳
移動者視点での光速度と傍観者視点での光速度が一定であると主張する方法論とは?
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評論『フローベールの秘密』【新連載】瀬戸 和子
いち早く「不倫」を主題とした作家ギュスターヴ・フローベールを知っていますか?
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ビジネス『教員が変われない本当の理由』【第11回】有森 修嗣
校長に「特別支援学級に在籍している子が受験することは可能か」と聞いてみたところ…
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エッセイ『世界自然遺産の島 おがさわら慕情』【第8回】手塚 博治
小笠原諸島は、アオウミガメの日本最大の繁殖地。産卵時にアオウミガメの両眼から涙?
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俳句・短歌『秘められた真序小倉百人一首』【第4回】野田 功
藤原定家の秘められた思慕、式子内親王に対する追慕こそが第2部全体の隠された主題
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評論『操作から会話へ』【第7回】佐藤 良治
遺伝子の変化速度を上回り変化する「文字言語」だが、より重要なのは…
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ビジネス『総合的な学習としてのSTEAM教育の実践』【第9回】芳賀 均,小森 茂
人的・時間的な制約の中で求められた「探究」という自発的な行為を「させる」学校現場
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エッセイ『世の中捨てたもんじゃないよ』【第8回】山田 高司
六〇年代を懸命に生きた五人兄弟。テレビドラマから映画化された『若者たち』
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評論『木下恵介とその兄弟たち』【第15回】木下 忍
引揚げ後の八郎の日本での生活は、貴重な思い出がズタズタになるほど、惨めなものに…
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ビジネス『財政再建したいなら移民を3000万人受け入れなさい』【第19回】大山 昌之
増税は消費者よりも企業へのダメージ大!なかでもサービス業の中小企業には死活問題
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健康・暮らし・子育て『DOHaD学説で学ぶ 胎児・赤ちゃんから始める生活習慣病の予防』【第6回】安次嶺 馨
吹き荒れたバーカー仮説への批判。公衆衛生上の施策とするには検証が必要
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エッセイ『相対性理論批判の新しい形』【第9回】佐藤 淳
相対論の思考実験に既定事実として持ち込んではならなかったものとは?
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ビジネス『教員が変われない本当の理由』【第10回】有森 修嗣
公立中学校離れが進んでいる!? あり得ない「まさか」はなぜ起きたのか
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エッセイ『世界自然遺産の島 おがさわら慕情』【第7回】手塚 博治
人の目に触れず、静かに…。小笠原に残された偉大な土木遺産・旧長谷橋
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俳句・短歌『秘められた真序小倉百人一首』【第3回】野田 功
待てども来ない恋人を想う姿、涙で袖が濡れそぼる姿などが印象的に歌われている第四章