はじめに前章では、導入講義のシート上で実施した『ランキング調査』を起点にして、本学部の学生がどんなコース選択をしてきたのかを追跡調査した。その結果、同時に実施した基本演習の『希望調査』との相関関係が見られず、導入講義の狙いが学生に十分伝わっていないことが確認された。一方、『希望調査』を起点にすると、基本演習から専門演習へと一貫したコース選択をした学生群が約2割、専門演習に所属しない形でコース選択…
健康・暮らし・子育て
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