【前回の記事を読む】「お金をかけない」で成功できる「トヨタ式」の子育て術とは？トヨタ自動車社長からの「異業種のトップからも、貪欲に学ぶべし！」との謙虚なメッセージがある。上司から、「今日の日経新聞の『私の履歴書』を読んだか？」と時折聞かれた。つまり世界は果てしなく広く、「針の穴から天を覗く」にならないための教訓と考える。上場企業の社長のプロフィールに、学生時代に得意だった教科は？ の問いに対して…
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エッセイ『「トヨタ式」子育て術』【第3回】
子どもの教育、国語力が最優先！幼少期に欠かせない習慣とは
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健康・暮らし・子育て『「子ども」が「人」に育つには』【第10回】
子どもの「世紀の一瞬」を教育者の「余計な一言」で壊すな！
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健康・暮らし・子育て『 自己とは何なのか？ 意識・自我・心についての神経科学的考察』【第2回】
数多く存在する人間の感覚情報…驚きの処理方法を詳しく解説！
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エッセイ『「トヨタ式」子育て術』【第2回】
「お金をかけない」で成功できる「トヨタ式」の子育て術とは？
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エッセイ『キャベツになれ』【新連載】
「なぜ学校に行くのか？」と子どもに聞かれたら何と答えますか？
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健康・暮らし・子育て『「子ども」が「人」に育つには』【第9回】
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健康・暮らし・子育て『 自己とは何なのか？ 意識・自我・心についての神経科学的考察』【新連載】
「意識とは何なのか？」京都大学名誉教授が語る研究の結果とは
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エッセイ『「トヨタ式」子育て術』【新連載】
自分の息子が東大合格!? 子育てポリシーの「トヨタ式」とは？
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エッセイ『ザ・学校社会 元都立高校教師が語る学校現場の真実』【第25回】
君が代・日の丸…教員たちが「起立しなかった」意外な理由とは
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健康・暮らし・子育て『「子ども」が「人」に育つには』【第8回】
短所を修正するより「よっぽど効果的」な子どもの教育法とは？
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エッセイ『ザ・学校社会 元都立高校教師が語る学校現場の真実』【第24回】
待ちに待った介入!? 各学校経営に都教委のメスが入った瞬間！
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健康・暮らし・子育て『「子ども」が「人」に育つには』【第7回】
「教育」ではなくて「強制」になってしまっている人が多いワケ
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エッセイ『ザ・学校社会 元都立高校教師が語る学校現場の真実』【第23回】
元都立高校教師が語る…「入選替え玉事件」「体罰事件」の真相
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健康・暮らし・子育て『「子ども」が「人」に育つには』【第6回】
教育者必見！中学体育の指導者が語る、「教育」の原点とは
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エッセイ『ザ・学校社会 元都立高校教師が語る学校現場の真実』【第22回】
まさに地獄…管理職という十字架を背負った定時制の副校長時代
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健康・暮らし・子育て『「子ども」が「人」に育つには』【第5回】
子どもには「勝ちたい」よりも「負けたくない」が効く理由
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エッセイ『ザ・学校社会 元都立高校教師が語る学校現場の真実』【第21回】
妻もブチ切れ…夜間定時制高校に「異動」となった教師の悲劇
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エッセイ『ザ・学校社会 元都立高校教師が語る学校現場の真実』【第20回】
中学教師が民間企業に派遣!? 大手商事から学んだ経営術とは
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エッセイ『ザ・学校社会 元都立高校教師が語る学校現場の真実』【第19回】
元都立高校教師が語る「将来構想検討委員会」の実態とは!?
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エッセイ『ザ・学校社会 元都立高校教師が語る学校現場の真実』【第18回】
初の海外修学旅行前に「9.11事件」…全ての責任は学校に!?
