保育・教育現場での発達障害小・中学校の通常学級で特別な支援を必要としている子どもの多くは発達障害の行動特徴をもっています。小・中・高校の先生方の発達障害に関する研修も全国的にほぼ100%おこなわれるようになりました。また、大学で教員免許状を取得する場合には、特別支援教育に関する科目履修は必修となってきました。10年ごとに行われている教員免許状更新講習でも、必ず特別支援教育に関する内容は組み込まれ…
家族の記事一覧
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健康・暮らし・子育て『もしかして発達障害?「気になる子ども」との向き合い方』【第7回】嶋野 重行
学習障害…就学まもない頃から勉強に落ちこぼれる可能性がある
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健康・暮らし・子育て『もしかして発達障害?「気になる子ども」との向き合い方』【第6回】嶋野 重行
「軽度発達障害」から「発達障害」という用語に統一した理由
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健康・暮らし・子育て『もしかして発達障害?「気になる子ども」との向き合い方』【第5回】嶋野 重行
「療育手帳」を取得すると、障害福祉サービスを受けられる
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健康・暮らし・子育て『もしかして発達障害?「気になる子ども」との向き合い方』【第4回】嶋野 重行
目立つ行動特徴をもつ子ども…障害と関連づける前に必要な視点
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健康・暮らし・子育て『もしかして発達障害?「気になる子ども」との向き合い方』【第3回】嶋野 重行
教育現場へのちょっとした助言で先生と子どもの関係が改善
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健康・暮らし・子育て『もしかして発達障害?「気になる子ども」との向き合い方』【第2回】嶋野 重行
「私たち抜きに決めないで!」障害者自立支援法への参画
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健康・暮らし・子育て『もしかして発達障害?「気になる子ども」との向き合い方』【新連載】嶋野 重行
健常者と障害者という差異を問わない「ユニバーサルデザイン」
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小説『高梁川』【最終回】白神 松男
借金が払えずいつの間にか夜逃げしていなくなったりする農家
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小説『高梁川』【第26回】白神 松男
ただし、男のちょんまげは廃止されている。
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小説『高梁川』【第25回】白神 松男
農民とは言え、郷士という武家と同じ苗字帯刀を許された家柄
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小説『高梁川』【第24回】白神 松男
穏やかな人間性が気に入られたのか、以後親しくつき合う間柄になった
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小説『高梁川』【第23回】白神 松男
当時は「茶の湯」をたしなむことが上品な趣味
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小説『高梁川』【第22回】白神 松男
高梁川は江戸時代から現代にいたるまで日本経済に大きくかかわってきた
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小説『高梁川』【第21回】白神 松男
大儲けし、やがて大豪商にのし上がっていった
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小説『高梁川』【第20回】白神 松男
交易品としては備中綿とその加工品が代表的なものであった
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小説『高梁川』【第19回】白神 松男
兄や親代わりのように手助けしてくれた義兄が去っていく
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小説『高梁川』【第18回】白神 松男
騙されたと悔やんでも後の祭りである
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小説『高梁川』【第17回】白神 松男
気安くお金を貸したり、保証人になったりしちゃ、ダメだぞ
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小説『高梁川』【第16回】白神 松男
本家に庄屋稼業を持っていかれた
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小説『高梁川』【第15回】白神 松男
思いもよらぬ子宝に恵まれた。