私の職業は大学職員です。もう少し詳しく言えば、教員すなわち教育・研究者です。自分の研究をベースにした学部・大学院における専門教育に加え、研究を生業としています。教育は、自分の担当教育分野のシラバス（授業の目的、到達目標、授業内容・方法、1年間の授業計画、成績評価方法・基準等を明らかにしたもの）に従い、その範囲の中でかなり自由に教育することができます。昨今では、合格率が厳しく制限されハードルが高く…
健康の記事一覧
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人生論『ご機嫌な人生を送るために必要な6つの大切なこと』【新連載】
幸せな人生とは何か？ご機嫌な人生を送るための研究計画を仮説・実証・考察！
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実用『鍼灸 治効原論』【第11回】
鍼灸の目的は経絡バランスを取ること！虚を補い、実を瀉（しゃ）す
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エッセイ『鍛えて延ばす！「健康寿命」』【第5回】
どんなダイエットでもトライする気持ちが大切！「色々試した」医師が出した結論とは？
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健康・暮らし・子育て『DOHaD学説で学ぶ 胎児・赤ちゃんから始める生活習慣病の予防』【第2回】
「バーカー仮説」を提唱したバーカーとは何者か？生物に深い興味を持った小学生時代
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実用『仕事で悩む若者は適応障害なのか』【第11回】
若者にとっての「ストレス」とは？就職した学生が耐えなければならない「変化」
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実用『鍼灸 治効原論』【第10回】
あくび・しゃっくり・げっぷは減らせる！漢方古典からの学び
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エッセイ『鍛えて延ばす！「健康寿命」』【第4回】
国が用意してくれているもので運動を！ 少しの努力で、自分の健康は守られる
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健康・暮らし・子育て『DOHaD学説で学ぶ 胎児・赤ちゃんから始める生活習慣病の予防』【新連載】
胎児期のストレスが成人後の病気をもたらす…「DOHaD(ドーハッド)学説」とは
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実用『仕事で悩む若者は適応障害なのか』【第10回】
「適応力」がないのは悪い事？経済を回す一員として機能すること＝適応なのだろうか。
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実用『鍼灸 治効原論』【第9回】
「自分の体質に合った方法を」鍼灸師が治療家へ送る、東洋医学的アドバイス
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エッセイ『鍛えて延ばす！「健康寿命」』【第3回】
患者さんたちも実感「運動するとこんなに血糖値が下がる！」
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実用『仕事で悩む若者は適応障害なのか』【第9回】
「適応障害の診断基準は、ある程度明らかな輪郭があります」
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実用『鍼灸 治効原論』【第8回】
"古今東西で最も優れている”脈診法習得の避けて通れない疑問
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エッセイ『鍛えて延ばす！「健康寿命」』【第2回】
「先生、素晴らしいですね～！」運動療法に反対した看護師たちの手のひら返し
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実用『仕事で悩む若者は適応障害なのか』【第8回】
精神科からの「診断書」は、仕事を休むためだけの「手段」？
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実用『鍼灸 治効原論』【第7回】
「適正な刺激量」こそが重要！簡単なようで深い思慮を必要とする治療法
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実用『仕事で悩む若者は適応障害なのか』【第7回】
障害が見受けられるほとんどの場合は、入社すぐではなく「半年から1年後」…!?
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実用『鍼灸 治効原論』【第6回】
鍼治療は痛みを我慢するものではない！専門家が重んじる「鍼の響き」とは？
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エッセイ『鍛えて延ばす！「健康寿命」』【新連載】
日雇い労働、ホスト、ダンサーを経て…型破りな医者が波乱万丈の人生を明かす！
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実用『仕事で悩む若者は適応障害なのか』【第6回】
「働くことって、こんなことだったの？」適応障害になった原因は…
