「公立は『オワコン』だ」なんて言わせない! 教育現場にはびこる不信、あきらめ、無関心。そして現場を無視した制度改革――。 社会が目指すべき学校教育とは? 現役教師が解説していきます。学校生活の中で、子どもが楽しみにしているのが行事です。行事が楽しいのは、「自分たちでアイデアを出し合ってそれを実現できる」という喜びがあるからでしょう。また、行事に向かう中で、クラスメイトと仲良くなれるというよい点も…
評論
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『教師は学校をあきらめない! 子どもたちを幸せにする教育哲学』【第26回】熊谷 雅之
勉強をする場所の学校で行事がある理由は?現場教師の考察
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『かゆみの処方箋』【第7回】佐田 義尚
アトピーで死ぬことは皆無。知られていない本当の辛さとは…
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『MBA的医療経営』【第28回】角田 圭雄
組織の強みを活かす戦略の立案に必要な「VRIO分析」とは?
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『神からの自立』【第50回】岡本 浩作
核弾頭の削減は停滞し、むしろ核軍拡へ逆戻りする恐れさえある
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『神からの自立』【第49回】岡本 浩作
人類にとって、絶対悪である「核兵器」の廃絶は急務である
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『音楽のジャポニズム!~考証・三浦環』【第34回】田辺 久之
朝ドラ『エール』の三浦環…「スグカエレ」壮絶な離婚騒動
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『“発達障害かもしれない人”とともに働くこと』【第23回】野坂 きみ子
「発達障害かもしれない人」に同僚が戸惑う…背景に何が?
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『AFTERMATH』【新連載】ジェームズ リッカーズ,伊藤 裕幸
「タイプライターに手渡し」最新のスパイ事情が映画と違う理由
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『邪馬臺國は豐國にあり 歴史学と考古学から読み解く⽇本古代史』【第9回】吉武 正一
我々の想定以上に、倭人の漢字文化は進化していたと考えられる
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『受け継がれし日韓史の真実 ─朝鮮引揚者の記録と記憶』【第11回】豊田 健一
大正14年10月15日に完成した「官幣大社朝鮮神宮」とは何か
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『発達障がいに困っている人びと』【第44回】鈴木 直光
夜11時に親子連れがコンビニに来る…睡眠リズムへの影響は?
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『教師は学校をあきらめない! 子どもたちを幸せにする教育哲学』【第25回】熊谷 雅之
いじめを見ている子の存在も重要…現役教師が教育を語る
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『 駆けて来た手紙』【第2回】熊坂 義裕
離婚できないのがDVです。夫が別れてくれないのですから。
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『今を大切に 君の人生だよ』【新連載】青山 珪香
「今を大切に 君の人生だよ」より「室生犀星」
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『死体検案と届出義務 ~医師法第21条問題のすべて~』【第30回】小田原 良治
『検案』に関して、両判決とも「外表異状」を根拠としていた
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『発達障がいに困っている人びと』【第43回】鈴木 直光
発達障がい…「睡眠リズム」が乱れると何が起きた?
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『未来の医師を救う医療事故調査制度とは何か』【第32回】小田原 良治
冤罪を生む「医療事故の責任追及法案」厚労省と衝突
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『音楽のジャポニズム!~考証・三浦環』【第33回】田辺 久之
朝ドラ『エール』の三浦環…「離婚」の真相は新聞で読めた?
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『才能開花 ―親子の未来をひらく生年月日占い―』【第6回】上原 千佳
タイプ2【二緑柔人】のお子さんとの向き合い方
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『認知症に負けないために知っておきたい、予防と治療法~最新版』【第31回】梶川 博,森 惟明
日本人にも多数?珍しい病気じゃないパーキンソン病の恐ろしさ