【前回の記事を読む】周囲の理解が得られず…悪戦苦闘の「将来構想検討委員会」管理職候補者研修(1) ~民間企業派遣研修への参加~任用前の研修の一環で、夏季休業期間中に某大手商事会社へ派遣されることとなった。わずか3日間という短期集中研修であったが、学校社会では得られない数多くのことを学んだ。大別すると、教員として、特に教科としての側面から授業を通して生徒に還元できるものと、管理職として、経営管理の…
教育の記事一覧
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エッセイ『ザ・学校社会 元都立高校教師が語る学校現場の真実』【第20回】財前 二郎
中学教師が民間企業に派遣!? 大手商事から学んだ経営術とは
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エッセイ『ザ・学校社会 元都立高校教師が語る学校現場の真実』【第19回】財前 二郎
元都立高校教師が語る「将来構想検討委員会」の実態とは!?
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エッセイ『ザ・学校社会 元都立高校教師が語る学校現場の真実』【第18回】財前 二郎
初の海外修学旅行前に「9.11事件」…全ての責任は学校に!?
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エッセイ『ザ・学校社会 元都立高校教師が語る学校現場の真実』【第17回】財前 二郎
元都立高校教師が語る現場…「定員割れ」とはどういう意味か?
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エッセイ『ザ・学校社会 元都立高校教師が語る学校現場の真実』【第16回】財前 二郎
元都立高校教師が語った人事異動「公立では有り得ないことだ」
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エッセイ『ザ・学校社会 元都立高校教師が語る学校現場の真実』【第15回】財前 二郎
元都立高校教師の激白…前途有望だった教え子の「早すぎる死」
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エッセイ『ザ・学校社会 元都立高校教師が語る学校現場の真実』【第14回】財前 二郎
非常識にもほどがある…主任制反対闘争の恐るべき過去の実態
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健康・暮らし・子育て『「子ども」が「人」に育つには』【第4回】東浦 一裕
「くやしさ」「みじめさ」「落ち込み」を子どもに与えるワケ
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エッセイ『ザ・学校社会 元都立高校教師が語る学校現場の真実』【第13回】財前 二郎
元都立高校教師が「校長室に呼び出され」言われたまさかの一言
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エッセイ『ザ・学校社会 元都立高校教師が語る学校現場の真実』【第12回】財前 二郎
中堅高校の教師が痛感!「悪しき人事の負のスパイラル」とは
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エッセイ『ザ・学校社会 元都立高校教師が語る学校現場の真実』【第11回】財前 二郎
今の時代なら一発アウト!かつての慣行「修学旅行汚職」とは
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エッセイ『ザ・学校社会 元都立高校教師が語る学校現場の真実』【第10回】財前 二郎
修学旅行をプロデュース!自らも酔いしれる企画とは?
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エッセイ『ザ・学校社会 元都立高校教師が語る学校現場の真実』【第9回】財前 二郎
「警備員には煙たがられた…」熱意ある新任教師の“ある行動”
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エッセイ『ザ・学校社会 元都立高校教師が語る学校現場の真実』【第8回】財前 二郎
元都立高校教師が語る学校現場の真実…「右翼」と呼ばれて
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実用『学生の「やる気」の見分け方』【第32回】中村 勝之
なぜ学生はやる気をなくしていったのか?「パス図」から分析!
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実用『学生の「やる気」の見分け方』【第31回】中村 勝之
学生の能力を「単語」から徹底分析!テキストマイニングとは
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実用『学生の「やる気」の見分け方』【第30回】中村 勝之
手遅れになる前に…「退学する学生」が発している前兆とは?
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エッセイ『ザ・学校社会 元都立高校教師が語る学校現場の真実』【第7回】財前 二郎
「食うか食われるか」初回授業で決まる生徒と教師の力関係
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エッセイ『ザ・学校社会 元都立高校教師が語る学校現場の真実』【第6回】財前 二郎
刑事ドラマに憧れ、生徒を「取り締まる」新任教師の後悔
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エッセイ『ザ・学校社会 元都立高校教師が語る学校現場の真実』【第5回】財前 二郎
「ずっと見ていましたよ」大仕事を終えた新米教師にお局が一言