A　総論　はじめに 

A-03  小，中，高から大学選択までの人生基盤の振り返り

ところで，残念ながら，現在の近畿大学理工学部応用化学科は，高等学校「理科」の免許を取ることしかできません。それは，カリキュラムが変更になったようです。

私の在学した当時は，科目と実験・実習が「工業○○化学：例：工業分析化学」「○○工業化学：例：有機工業化学，無機工業化学」「工業○○化学実験：例：工業無機物理化学実験，工業有機化学実験」，「○○工学：例：機械工学，電子工学」というような感じでした。

しかし現在の近畿大学理工学部応用化学科においては，カリキュラムが大きく変更になり「工業」がすべて「応用」に変わっており，応用化学実験……などになっています。

現在の応用化学科のカリキュラムでは，教員免許の取得の要件が，工業の免許が取れなくて，「理科」の免許だけになっているのです。

近畿大学理工学部においては，他の学科である，機械工学科，電気電子通信工学科は，高等学校「工業」「理科」「数学」の3教科の免許が取得できます。この様に，同じ大学内でも学部学科によって，教員免許をはじめ，取得できる免許や資格が大きく変わるのす。

したがって，総合的に調べる力，事前に情報をつかみ，随時情報活用をする力が重要になってくるのです。この情報活用などについては，この本のE情報のところに記載してあるので，ご覧ください。

なぜこの本の最初に，このようなことまで記載したかと言いますと，すべて，事前の検索・調査が重要であること，資格や免許，学習の仕方が，若い人たちの生き方，年を取ってからの生き方にも大きく関係すると思ったからです。

私自身は，地方に住み，学力も特になく，学歴的にも大したこともなく，人間的にも大したこともないのですが，小学校から中学校，高等学校での生活や学習基盤が大きく，好影響を及ぼしたと分析しています。

当時は，インターネットもなく，現在のような検索もできません。しかし，重要なKeywordは，「検索能力」「本・雑誌」「カタログ集めと分析」「会社などに手紙を出してカタログを集める」「チラシから雑誌，テレビなどとにかく情報を収集する」この方式が，私を支えてくれたと確信しています。

さらに人生に大きい影響を及ぼすのは，人的環境です。どのように他の人から生き方を学ぶか，人間的なつながりを持つかが最も重要です。私なりのノウハウの一端を示しますので，参考にしていただければうれしく思います。