当時の院内学級と地域の受け入れ体制その当時は、院内学級と特別学級ともに病気や障害を持った子供たちへの理解に欠けていたと言える。そういった子供たちの教育環境・受け皿が全くできていなかった時代だったのだろう。時代で片づけてよいものか。そういった子供たちの「教育を受ける権利」を守られる体制・環境を築こうと努めていたのかさえ疑問だった。病気や障害を持った子供たちの将来を見据えた教育環境が改善されていれば…
新着記事一覧
-
健康・暮らし・子育て『車イスの私がアメリカで医療ソーシャルワーカーになった理由』【第15回】
家庭教師は優秀なお医者さん達だった
-
エッセイ『日本で一番ユーモラスな理科の先生』【第20回】
シャボン玉が綺麗な虹色に輝き、やがてはかなく消えていく。
-
小説『花を、慕う』【第15回】
さすがは一代で財をきずいた方だ
-
歴史・地理『忠臣蔵の起源』【第27回】
作品全体としての『仮名手本忠臣蔵』は元禄赤穂事件そのもの
-
実用『伝わる映像 感情を揺さぶる映像表現のしくみ』【第11回】
スローテンポに仕上げるほうが圧倒的に難しい
-
健康・暮らし・子育て『一食一句 五・七・五で伝わる母の味』【第29回】
さばの煮つけ
-
小説『アザユキ』【第11回】
県内でもトップクラスの進学校だよ
-
エッセイ『じーじ、65歳で保育士になったよ』【第26回】
身体的、精神的、社会的に良好な状態
-
実用『人と技術の社会責任』【第31回】
消費者のニーズ（需要）は常に進んでいきます
-
ビジネス『特性を活かして生きる』【第9回】
私達は人生一〇〇年時代を迎える
-
健康・暮らし・子育て『ゲームは子育てを助けられる ゲーム制作から考える子育て攻略本』【第11回】
未知なるものであるほど警戒される
-
評論『国土崩壊 「土堤原則」の大罪』【第6回】
水は低きに流れて海に至る
-
エッセイ『ブルターニュ残照』【第31回】
なぜ国対国になるとギクシャクしてしまうのだろうか
-
小説『金の顔』【第12回】
ほんなことしてただですむと思うとんか
-
健康・暮らし・子育て『永遠快気の生き方』【第2回】
自分が成し得ると思えば、思ったことが実現可能になる
-
健康・暮らし・子育て『車イスの私がアメリカで医療ソーシャルワーカーになった理由』【第14回】
入院している子供たちの「教育を受ける権利」
-
エッセイ『グリーンカード “おかんコーチ”のサッカーと審判日記』【第9回】
いまの説明は必ず試験に出るところです
-
小説『雪女とオフィーリア、そしてクローディアス』【第14回】
掟は掟 運命（さだめ）は変えられない
-
健康・暮らし・子育て『ゲームは子育てを助けられる ゲーム制作から考える子育て攻略本』【第10回】
何をやらせるか明確にして、目を引く
-
実用『伝わる映像 感情を揺さぶる映像表現のしくみ』【第10回】
フックはたまに入るから効果的
