1-1 求められる学習の在り方ご存じの方もいらっしゃることと思いますが、学校における学習・活動は、学習指導要領に則(のっと)って行われます。ほぼ令和の時代の幕開けとともに運用されることとなった第9次『学習指導要領解説』の冒頭(第1章 総説1改訂の経緯及び基本方針(1) 改訂の経緯)には、総則編をはじめ、各教科等の各編でも、同じことが書かれています1)。今の子供たちやこれから誕生する子供たちが、成…
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ビジネス『総合的な学習としてのSTEAM教育の実践』【新連載】芳賀 均,小森 茂
新時代に向けた学習の在り方。STEAM教育っていったい何?
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エッセイ『世の中捨てたもんじゃないよ』【新連載】山田 高司
トルコとの篤い絆…ドキュメンタリー小説『海の翼』の魅力に迫る
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ビジネス『今の手話通訳者を専門職として位置づけるには』【第5回】横山 典子
【論文コンテスト大賞作】「人材不足のため一人配置が10年続いている」...後継者難の手話通訳業界のいま
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エッセイ『相対性理論批判の新しい形』【新連載】佐藤 淳
「なぜ空間は無視されるのか」…相対論の非現実性に切り込む
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ビジネス『教員が変われない本当の理由』【新連載】有森 修嗣
教員の不審な態度が目に付く昨今…教育現場で起こりうる「教室マルトリートメント」とは?
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評論『木下恵介とその兄弟たち』【第4回】木下 忍
「出て行きなさい」弟たちに慕われる優しい次男が起こした不肖
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ビジネス『財政再建したいなら移民を3000万人受け入れなさい』【第8回】大山 昌之
昨今のデフレスパイラルは実はこのため!? 供給能力の持て余す「需要不足」って?
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ビジネス『今の手話通訳者を専門職として位置づけるには』【第4回】横山 典子
【論文コンテスト大賞作】「体調を崩しても交代要員がなく無理してしまう」…手話通訳者の現状
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評論『木下恵介とその兄弟たち』【第4回】木下 忍
昭和初期、未曽有の不景気の真っただ中…恵介の兄が取った驚きの行動
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ビジネス『財政再建したいなら移民を3000万人受け入れなさい』【第8回】大山 昌之
経済の低成長を解決するために「少子高齢化を何とかしなければ」というワケ
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ビジネス『今の手話通訳者を専門職として位置づけるには』【第3回】横山 典子
【論文コンテスト大賞作】「士なのか者なのか奉仕員なのか」…手話通訳の仕事を専門職へ
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評論『木下恵介とその兄弟たち』【第3回】木下 忍
飴1つ買えないほどの時代から一変…「尾張屋」を継いだ長男の手腕
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ビジネス『財政再建したいなら移民を3000万人受け入れなさい』【第7回】大山 昌之
若者が結婚・出産できないワケ…下がり続ける日本の実質賃金
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健康・暮らし・子育て『たたかうきみのうたⅢ』【最終回】宮本 和俊
医学生だけではなく…現役医師が「高校生に講義をする」意義を感じた出来事
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ビジネス『今の手話通訳者を専門職として位置づけるには』【第2回】横山 典子
手話通訳者が明かす実態「身分や待遇などは10年前、20年前と変わってない」
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エッセイ『The Great Reset of JAPAN 日本の再生方法』【最終回】伊藤 弘明
このままでは破綻する?「年金制度」に外国人労働者を組み込むべき理由
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評論『木下恵介とその兄弟たち』【第2回】木下 忍
映画監督・木下恵介に「あんな理想的な夫婦はめったにいない」と言わしめた祖父母の姿とは
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ビジネス『財政再建したいなら移民を3000万人受け入れなさい』【第6回】大山 昌之
日本の財政改善をうたう財務省…彼らが示す「ワニの口」ってなに?
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健康・暮らし・子育て『たたかうきみのうたⅢ』【第11回】宮本 和俊
「二度とあの頃には戻りたくない!」優秀な医学部留学生のとんでもない過去
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ビジネス『今の手話通訳者を専門職として位置づけるには』【新連載】横山 典子
【論文コンテスト大賞作】なくてはならない「手話通訳者」は社会的評価が低く、待遇が悪い!? 暗い現状に一石を投じる!