【前回記事を読む】実際の英会話での即応力を高めるのに、一番効果的な学習法は？ 初級～中級者にとっての最重要ステップはこれ！
第一部 英語教育 30年の変遷
第3章 アウトプット活動重視の2000年代後半
SELHi（スーパー・イングリッシュ・ランゲージ・ハイスクール）プログラム
SELHi指定校は、全国から選ばれた高校がモデル校として活動し、従来の学習内容や指導方法を見直し、学習者が英語を実際に使用できる力を育成することに重点を置いていました。
その目標は、単に文法や語彙を暗記することではなく、生徒が英語を通じて他者と交流し、自らの考えを効果的に伝えられる能力を養うことです。
具体的には、各指定校で英語の授業を英語で行うことを推進し、授業内外でディスカッション、ディベート、プレゼンテーションといったコミュニケーション活動を積極的に取り入れました。
例えば、英語ディスカッションの授業では、生徒が事前にトピックについて調べ、意見をまとめ、クラスメートと意見交換を行う形式を採用しました。
これにより、単に教科書の内容を理解するだけでなく、他者の意見を聞き、自分の考えを深め、英語で論理的に説明する力が育まれます。また、ディベートの授業では、肯定・否定の立場に分かれ、グループで戦略を考え、相手の意見に反論する力を身につけていきます。
これにより、生徒は英語を実際の問題解決に活用する経験を積み、自分の意見を効果的に伝える力を磨くことができました。さらに、プレゼンテーション活動を取り入れた授業では、生徒が個人やグループでテーマを選び、資料を作成し、クラスの前で発表を行いました。
