【前回記事を読む】子どもは絵を描くだけで楽しい。でも“親のひとこと”が成長を加速させるなぐり描きという行為は、身近にいる人が何かを描いていたり、文字を書いていたりする行為を見て、子どもがそれを模倣するところから始まります。また、クレヨンを与えて、どうするかを見せてあげて、描き方を伝えることからも可能です。ただ、その時、子どもは、描きたい何かがあって描こうとするのではなくて、手を動かす行為自体を目…
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健康・暮らし・子育て『なぜ、子どもはあのような絵を描くのか』【第4回】
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評論『日本の英語教育のゆくえ』【第4回】
繰り返しと対話で身につく、自然な英語——Oral Approachの魅力
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健康・暮らし・子育て『なぜ、子どもはあのような絵を描くのか』【第3回】
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評論『日本の英語教育のゆくえ』【第3回】
2000年代における英語教育の変化と進展。記憶の定着や音声の改善につながる「音読」重視の指導法とは？
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健康・暮らし・子育て『なぜ、子どもはあのような絵を描くのか』【第2回】
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評論『日本の英語教育のゆくえ』【第2回】
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健康・暮らし・子育て『なぜ、子どもはあのような絵を描くのか』【新連載】
クレヨンやフェルトペンなどでなぐり描きを始めるのは、手の支えがなくても歩くことが可能な二足歩行を開始する1歳頃から
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評論『日本の英語教育のゆくえ』【新連載】
日本における英語教育の過去30年間、現在、そして未来の展望について論じる
