国家システムの中にその精神と形態が息づいており、論理性を育む知恵が多く存在しているのである。形だけ真似た日本の明治維新とは根本的に異なっている。
昨今、経営において革新的な発想が必要とされ、「リスキリング」という概念が主張され出してきた。デジタル的な「再教育」が必要だという。
それは解決不能に陥っている課題が多く抜本的な対策を要しているからであろう。しかしながらこの手法も手詰まりになる公算が大きい。
これから迎える時代の先は単なる「プログラミング教育」では対応できず「何を創り」そして「如何なる有益性」を提供するかに集約されるからである。
この命題は時代は変わってもますます強まっていく。つまり「デジタル」のみを中心においた教育では偏狭な教育に陥り多様性ある真の国力増強には結びつかない。
未来ある人材への支援と社会システムそのものの改革が求められている。
よく言われるところのシュンぺーターのイノベーション「新結合」は既存要素の組み合わせによる新たな展開を指すが、現在この既存要素が情報技術革新により爆発的に拡大し、新結合できる可能性が大きく拡大していることにある。
つまりここで重要なことは、普遍性ある基礎技術の土台は揃っているのであり、イノベーション構築の手法をさまざま駆使できるのであれば、多大な技術革新を生むことができる社会なのである。
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