そして、いよいよ「勉強する」と自分で決めたら、先生たちは「本人の希望」を基に勉強のフルサポートをします。

ハートフルウェーブで勉強する時の分野は、7分野と決められています。

漢字・読解・計算・文章題・理科・社会・知恵の7分野です。

本屋さんに行き、自分で7分野7冊の問題集を決めます。仮に高学年が低学年の問題集を選んだとしても大丈夫です。何度もやっているうちに必ず自分の学年まで駒を進められます。

2年生3年生4年生……そしてまた3年生と、学年が戻っても大丈夫です。

「前にやった時は難しかったけど、今はすらすら解ける」ということを実感していくことが大事です。大体1か月で7冊のペースで勉強を進めていきます。

ハートフルウェーブでは小学校4年生の学力を最低学力とし、子どもたちみんなに身に付けてもらうことを目的としています。

小学校4年生までの学力があれば、社会の仕組みを知り、自然を知り、生活に必要な漢字が読め、一人暮らしができるからです。自分で本屋に行き、自分で問題集を選び、自分で毎日何ページするかを決める。

私たちはそれを「終わったかどうか」の確認をするだけです。もちろん必要があれば教えます。

しかし教えるといっても、本人から「教えてください」と言われない限りは教えません。そこには教えてもらうことが当然とは思ってほしくない。主張しなくても助けてもらえるとは思ってほしくないという思いがあります。

「教えてください」「助けてください」は発信しないと気づかれないということを学んでもらいます。

そして「教えてもらう時間は先生たちの時間を奪っている時間であり、『教えてください』とお願いしておいてやる気がないというのは失礼だ」とも教えていきます。

「先生たちが勉強してほしいのではなく、勉強したいのはあなたです」という状況が徹底して作られます。

こういうやり取りの中で、子どもたちは自分が「めんどくさいのか」「わからないのか」をしっかり区別していくよう導かれます。

「君はわからないのではない。それはめんどくさいんだ。めんどくさいに関しては先生たちができることは何もない。自分でやる気を引き出しなさい」と伝えていきます。

「丸つけしてください」「教えてください」「ちょっと待ってください」など、子どもたちはたくさんの依頼を周りにしながら勉強を進めていくことになります。