当時の院内学級と地域の受け入れ体制その当時は、院内学級と特別学級ともに病気や障害を持った子供たちへの理解に欠けていたと言える。そういった子供たちの教育環境・受け皿が全くできていなかった時代だったのだろう。時代で片づけてよいものか。そういった子供たちの「教育を受ける権利」を守られる体制・環境を築こうと努めていたのかさえ疑問だった。病気や障害を持った子供たちの将来を見据えた教育環境が改善されていれば…
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