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〈ピアス〉をめぐる「教育」への問い──『京都大学大学院修士論文』より

この事例を記録した時には書き入れていないが、始業式の日には、校長室において、校長・教頭とともに3人で、その後の指導の展望について協議をしている。

その席においては、前年に指導方針を決定した時には合意していたのだが、この段になって、ピアスを認めるべきではないだろうとの見解が、校長・教頭より述べられた。

その主旨としては、やはり管理職としての対外的なメンツといったことが強く感じられ、「ピアスなどというものを許している学校の危機管理体制が問われる」というニュアンスのことが中心にあった。

確かに、他生徒の意見にあった「誰もまねはしない」は、一般的なものとは考えにくく、極小規模校ならではと言えるのだろう。マンモス校において、次々にそれが波及していき、かなりの数の生徒がピアスをするようになるだろうことは予測がつく。

とした時に、ピアスが特例ではなく、どの学校においても認められるかどうかという論議は必要だろうが、その点では、意見交換会におけるそれぞれの教師の見解から分かる通り、時期尚早であるというのが現状であるように思われる。

後述する「土曜会（臨床教育研究会）」で発表した時にも、そこに出席していた公立中学校の教師が、

「ピアス、そんなものうちの学校だったら、端っからチョン（却下）だよ。職員会議の議題にすらのぼるわけがない」

と話されていたが、おそらくほとんどの公立中学校ではそうだろう。

この校長・教頭との話し合いの席では、結局、前年の指導方針を決定した際に参考にした児童相談所編集の資料のことや、「宗教上の」といった理由で許されている特例などの話をし、それに加えて、T男とその母親にとってピアスというものがどういうものであるのかを考えていきたい旨を申し伝え、「認めない」という見解を取り下げてもらったという経緯があった。

土曜会では、次のような疑問も投げ掛けられた。

「最後に職員会議で、概ね私の提案が受け入れられたのが『保護者の意向ということはかなり効いたようで』とあるが、本当にそうなのだろうか？」

と問われたのだった。もちろん、他生徒たちの援護とも言える意見発表や、本人のそれまでの主張などが受け入れられたという諸相は見逃すことはできないだろう。

しかし、校長室での三者による話し合いや職員会議や毎朝の打ち合わせでの討議は元より、職員室における日常会話などからも、

「生徒は教師の言う通りにしていればいいんだ！」

という強い姿勢が色濃く出た空気がありありと伝わってきていた。