ずっと我慢していたから、止まらなくなった。しばらく気の済むまで泣いたら、不思議とすっきりした気分になって、それからさっき書いた手紙をノートから切り離して僕はびりびりとやぶり捨てた。これは、弱虫の手紙だからだ。やっぱり、学校の中での自分の弱くて格好悪いところなんて、お父さんにだって見せたくはなかった。
新しいページを開き、僕はお父さんへの手紙を書き直した。
お父さんへ
お父さん、お元気ですか。ぼくは元気です。
ぼくは今、学校で、リコーダーのれん習をいっしょうけんめいしています。はんで力を合わせて、アンサンブルのれん習をしています。アンサンブルというのは、上のパートと下のパートに分かれて合そうすることです。
このアンサンブルで、はんのぜんいんが一曲一回もまちがえずに合そうができたら、みはる先生が、がんばりカードに合かくのしるしのシールをはってくれます。いろんなどうぶつのシールで、つぎはどんなシールなんだろう、とそうぞうするのがたのしみでいます。
ぼくは8はんで、8はんには、田村じゅんくんと、ふえのリーダーのみうらさんと、山田さんがいます。8はんはいちばんに「かっこう」の合かくをもらいました。そのあとのかだいの「カノン」も、すぐに合かくしました。「ぶんぶんぶん」は何回かまちがえてしまいましたが、この前やっと合かくしました。すごいでしょう。
今8はんで、「ウィーンのおどり」をれん習していますが、とてもむずかしくて、ぼくはすぐ、まちがえてしまいます。
ぼくのクラスには、だいちゃんという体の大きな男の子がいます。だいちゃんは、ぼくがリコーダーでまちがえたりすると、わざとわらいます。ほかの子もそのまねをするので、ぼくはすごく、いやな気もちになります。どうしたら、やめてもらえるでしょう。
それから、みんなの前に出ると、すごくきんちょうします。きんちょうしない方ほうがあったら、おしえてください。
十月十三日 結城まこと
【前回の記事を読む】小学六年生の時、お母さんが再婚。叫んで暴れるだいちゃんを…
