【前回の記事を読む】子どもの不登校を転機に…母が会社を辞めて立ち上げたフリースクール、その孤独と決意を語るはじめに不登校(ふとうこう)になった君(きみ)。今(いま)、ものすごくしんどくて、つらくて、そんな自分(じぶん)に全(まった)く自信(じしん)もなくて。手(て)に取(と)るようにわかるよ、君(きみ)の気持(きも)ち。自分(じぶん)はなんでみんなが行(い)けてる学校(がっこう)に行(い)けない…
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健康・暮らし・子育て『子どもが不登校になったら［注目連載ピックアップ］』【第14回】
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健康・暮らし・子育て『子どもが不登校になったら［注目連載ピックアップ］』【第13回】
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健康・暮らし・子育て『子どもが不登校になったら［注目連載ピックアップ］』【第12回】
「自分も学校に行きたくない」きょうだいの不登校と、親の過干渉が招く逆効果
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健康・暮らし・子育て『子どもが不登校になったら［注目連載ピックアップ］』【第8回】
全ての子どもを救う「理想の学校」とは――未来の日本教育を変えるための5つの提言
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健康・暮らし・子育て『子どもが不登校になったら［注目連載ピックアップ］』【第7回】
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健康・暮らし・子育て『子どもが不登校になったら［注目連載ピックアップ］』【第6回】
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健康・暮らし・子育て『子どもが不登校になったら［注目連載ピックアップ］』【第5回】
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健康・暮らし・子育て『子どもが不登校になったら［注目連載ピックアップ］』【第4回】
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評論『日本の英語教育のゆくえ』【第3回】
2000年代における英語教育の変化と進展。記憶の定着や音声の改善につながる「音読」重視の指導法とは？
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健康・暮らし・子育て『子どもが不登校になったら［注目連載ピックアップ］』【第3回】
「せめて卒業式だけでも」担任から涙ながらにお願いされた我が子。しかし――
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健康・暮らし・子育て『子どもが不登校になったら［注目連載ピックアップ］』【第2回】
「また教室へ行ける日が来る」と願いながら、私は不登校になった我が子を信じて支えてきた
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健康・暮らし・子育て『子どもが不登校になったら［注目連載ピックアップ］』【新連載】
私の子どもが不登校に――。学校は何もしてくれず、親の私が選んだのは……
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評論『日本の英語教育のゆくえ』【第2回】
教師は英語をほとんど話さず、流暢な日本語で丁寧に解説し、生徒たちは静かに解説を聞きながらノートに書き写す…90年代の英語教育
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評論『日本の英語教育のゆくえ』【新連載】
日本における英語教育の過去30年間、現在、そして未来の展望について論じる
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ビジネス『教員が変われない本当の理由』【最終回】
「公立中学はこれでよいのか」から30年。学校の相対化と生徒をつなぎとめる魅力、多様化社会の自己責任と選択の難しさ
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ビジネス『教員が変われない本当の理由』【第16回】
今どきの子がすぐ不登校になるのは、”ひ弱”でわがままだから？ ――いいえ、問題は子どもの側ではなく、学校の在り方に…
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ビジネス『教員が変われない本当の理由』【第15回】
変わりゆく社会と学校の在り方。もう登校は絶対じゃない、バブルの崩壊が変える登校の意味
